代市中学副班主任岗位职责及考核细则（草案）

2008年11月28日 16:44:49 来源:四川省广安代市中学访问量：6717次

为进一步加强学校德育工作，提高年轻教师的教育教学素质，同时也为了优化班主任的队伍结构，形成较为有效的班主任队伍后备力量培养机制，逐步实现“每个教育工作者都是德育工作者”的目标,当然也为青年教师评职晋级创造更多的条件,经研究决定实行副班主任制度。

一、副班主任聘任的条件和方法：

1、自担任教师工作以来担任班主任年限较少或未担任班主任职务的青年教师（担任年级组长、行政领导等一定行政职务的除外）；

2、副班主任必须是任教班级的科任教师；

3、副班主任的任职由政教处统筹考虑与安排，经校长批准后确定；

4、副班主任在其任职过程中的工作实绩将作为其以后是否被聘任班主任一职的主要依据。

二、副班主任的基本任务：

副班主任的基本工作任务是对学生进行思想道德和心理品质教育，协助班主任开展班级工作，与班主任合作并独立承担班主任的部分职责和任务。

三、副班主任的工作职责

1、参加制定班级工作计划，参加班主任会议或副班主任会议，在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求开展班级工作。

2、协助班主任向学生进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培养良好的文明行为教育，深入班级，了解学生的思想、品德、学习、生活等情况，全面关心学生的成长。协助班主任作好后进生的转化工作。

3、与班主任老师一起深入家庭进行家访工作。每学期找学生个别谈话不少于10人次，至少搞两次班级特色教育活动，活动要有方案、有记录、有材料、有活动小结。

4、参与班级日常管理，与班主任一同协商并协助指导班级组织建设，集体建设，使本班成为快乐、友爱、自主、向上的集体。与班主任共同负责本班的两操、升旗等活动。

5、按学校要求或与班主任协商，定时进入班级参与日常管理工作：上下午放学时的排队、卫生、课间学生的上下楼梯安全等。经常到学生宿舍指导学生整理内务，帮助学生养成良好的生活习惯。

6、努力学习有关学校德育工作和班集体建设的理论，积极实践，认真探索，每学年撰写一篇有关班级工作和学校德育工作的论文。协助班主任做好本班学生思想品德考评工作，撰写部分学生的思想品德评语。

7、每学期至少听班会课不少于8节。每学期须有副班主任工作总结。

8、班主任出差、事假时，副班主任履行班主任职责。

四、副班主任工作的考核和奖惩：

1、副班主任应有相应的班级工作情况记录，每学期由政教处、年级组根据情况记录及召开学生座谈会、班主任会议等，对副班主任工作进行考核。

2、在副班主任任职期间，对态度认真、班级工作得力、且能独立承担班级工作的副班主任，学校将在聘任班主任时给予优先考虑。

3、符合副班主任任职条件，而不愿承担副班主任工作，或基本上未履行副班主任职责的教师，除和学校考核挂钩外，原则上在以后的聘任工作中不得聘为班主任，在以后评职晋级时不得享受班主任待遇。

2008年11月25日

编辑：胡老师

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